Online: Transgeschlechtlichkeit in Luxemburg – "Quoi de neuf ?"

Kontext / Contexte

Das Bewusstsein für das Thema Transgeschlechtlichkeit bei Kindern und Jugendlichen nimmt kontinuierlich zu. Dies spiegelt sich über das Erziehungssystem hinaus in den Diskursen von Medizin und Recht auch in Luxemburg wider. Zeitweilig ist die Entwicklung derart rasant, dass sich Professionelle aus Grund- und weiterführenden Schulen kaum noch auf dem neuesten Stand halten können.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Basisaspekte zu Transgeschlechtlichkeit in Kindheit und Adoleszenz
- den Unterschied zwischen Inter- und Transgeschlechtlichkeit
- die Bedürfnisse dieser Kinder / Jugendlichen bzgl. der unterschiedlichen Bereiche der Transition
- den Unterschied zwischen Geschlecht und Sexualität
- die Lebenssituation von transgeschlechtlichen Kindern / Jugendlichen in Luxemburg.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- einen bedürfnisorientierten und respektvollen Umgang mit transgeschlechtlichen Kindern / Jugendlichen zu pflegen
- die Bedürfnisse dieser Kinder / Jugendlichen zu erkennen und diesen Rechnung zu tragen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren ihre Haltung zu den Themen Geschlechter, Geschlechternormen und Stereotypen
- entwickeln einen bedürfnisorientierten Umgang
- nehmen Äußerungen der jüngsten Kinder und der Jugendlichen bzgl. ihrer geschlechtlichen Selbstwahrnehmung ernst und sind besonders sensibel, wenn diese nicht von den Eltern unterstützt werden.

Inhalt / Contenu

- Neue Entwicklungen insbesondere in Gesellschaft mit Schwerpunkt Schule, Medizin und Recht in Luxemburg, sofern vorhanden
- Erfahrungsaustausch, Diskussionen von oftmals als schwierig erlebten Situationen, Q&R's.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Einführungsvortrag
- kollegialer Austausch anhand von Fallbeispielen, idealerweise durch die Teilnehmenden eingebracht
- Erfahrungsberichte und Veröffentlichungen
- Zeigen von Filmausschnitten, Zeitungsbeiträgen oder / und Buchausschnitten mit anschließender kritischer Diskussion
- Gruppenübung.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Erik Schneider, Dr., Arzt, Formateur
Phine Maltzahn, Erzieherin, Formatrice

Remarques / Anmerkung

Ein absolvierter Einführungskurs ist empfehlenswert.
Um an dieser Weiterbildung teilnehmen zu können, benötigen Sie eine Verbindung zu Microsoft Teams, ein Mikrofon und eine Kamera (PC oder Laptop, kein iPad oder Smartphone). Sie werden einen Arbeitstag vor dem ersten Termin zu Ihrer Gruppe in MS Teams hinzugefügt. Bitte melden Sie sich wenn möglich 5 Minuten vor Beginn des Webinars in Teams an.