Online: Stereotypen-freie versus geschlechtsneutrale Pädagogik

Kontext / Contexte

Gendermainstreaming, Geschlechtergleichstellung und andere Programme haben zu einem gewissen Bewusstsein geführt, dass unreflektierter Umgang mit Stereotypen einen Großteil der Menschen beeinträchtigen kann. Wenn Raum scheinen doch Überlegungen einzunehmen, welche Funktion Stereotypen haben können und warum Kinder und Jugendliche auf sie zurückgreifen und für sich nutzen.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen hinsichtlich verschiedener Geschlechterkategorien
- Geschlechtervielfalt und ihre Repräsentationen
- einen kritischen Umgang mit Stereotypen, ohne diese unreflektiert abzulehnen.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- Kindern / Jugendlichen einen kritischen Umgang mit Geschlechterstereotypen zu vermitteln
- einen entspannten Umgang mit Geschlechtervielfalt und unterschiedlichen Ausdrucksformen zu vermitteln.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- haben eine offene Grundhaltung
- sind offen gegenüber Unbekanntem und Neuem
- sind bereit, sich und eigene Vorstellungenn in Frage zu stellen.

Inhalt / Contenu

Sinn und Unsinn von Kategorien, insbesondere Geschlechterkategorien und den damit verbundenen Stereotypen.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Theoretischer Input
- praktische Beispiele
- Diskussionen.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Erik Schneider, Dr., Arzt, Formateur
Phine Maltzahn, Erzieherin, Formatrice

Remarques / Anmerkung

Ein absolvierter Einführungskurs ist empfehlenswert.
Um an dieser Weiterbildung teilnehmen zu können, benötigen Sie eine Verbindung zu Microsoft Teams, ein Mikrofon und eine Kamera (PC oder Laptop, kein iPad oder Smartphone). Sie werden einen Arbeitstag vor dem ersten Termin zu Ihrer Gruppe in MS Teams hinzugefügt. Bitte melden Sie sich wenn möglich 5 Minuten vor Beginn des Webinars in Teams an.