Bewegung und Konstruktion: Experimente im Eveil-aux-Sciences-Unterricht

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Beispiele für schülerzentrierte wissenschaftliche Untersuchungen – wie etwa die Konstruktion und Untersuchung eines Fahrzeugs
- die Entwicklung naturwissenschaftlicher Kompetenzen beim Experimentieren.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage wissenschaftliche Untersuchungen über physikalische Kräfte und ihre Wirkungen, Bewegung und gespeicherte Energie anhand einer Experimentiereinheit zum Thema « Bewegung und Konstruktion » durchzuführen.

Haltungen
Die Teilnehmer/-innen reflektieren, auf welche Weise solche Untersuchungen in unterschiedlichen Schülergruppen eingesetzt werden können und was mögliche Potenziale und Herausforderungen sind.

Inhalt / Contenu

Dieser Workshop unterstützt die Entwicklung von pädagogischen sowie praktischen Lehrmethoden und - inhalten, unter anderem:
- wie man Schüler/-innen bei der Durchführung von forschend-entdeckenden naturwissenschaftlichen Untersuchungen unterstützen und anleiten kann,
- wie beim Experimentieren wissenschaftliche Kompetenzen entwickelt werden können,
- wie man durch die Erforschung wissenschaftlicher Phänomene die Zusammenarbeit unter den Schülern und Schülerinnen fördert.

Wenn Sie Ihre Schüler/-innen für physikalische Experimente begeistern und die Neugier Ihrer Schüler/-innen fördern wollen, sind Sie in diesem Workshop genau richtig!

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Forschend-entdeckendes Lernen
- Gruppendiskussionen
- Arbeit im Tandem mit einem Kollegen/einer Kollegin
- Individuelle Reflexionen
- Analyse von praktischen Beispielen (Laborjournal, Videos, Lernmaterialien,…).

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Nora Kneip, Ecole fondamentale, Lenningen
Moos David, Ecole fondamentale, Mersch
The SciTeach Center Team, Universität Luxemburg