Online: Apprendre à utiliser Scratch dans l'école fondamentale en autonomie

Kontext / Contexte

Les outils sous forme de blocs proposés par Scratch encouragent les élèves à développer leur pensée computationnelle, à communiquer clairement et à faire preuve de créativité. Scratch est une plateforme phare de programmation éducative qui a inspiré de nombreux environnements sous forme de blocs.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:

- les principes théoriques de la pensée informatique
- les bases de Scratch 3
- utiliser Scratch 3
- suivre un cours en semi-autonomie sur Moodle.


Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de:

- se sentier familier avec l'outil scratch et le concept du distance learning
- savoir planifier une leçon dans les domaines des mathématiques et langues pour les élèves sur scratch.


Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à:

- prendre conscience des nombreuses possibilités que Scratch propose (p.ex. Lego)
- percevoir l'utilité de scratch dans le domaine de la pensé informatique
- percevoir la concept du distance learning
- augmenter leur sentiment d'efficacité personnel vis-à-vis l'apprentissage à distance et Scratch.

Inhalt / Contenu

- Comprendre l’origine de la pensée informatique afin de pouvoir la mettre en place
- Acquérir le savoir-faire à créer des situations de mise en place avec Scratch 3
- Connaître les compétences 4 C

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Formation hybride:
2 heures en synchrone sur MS Teams, suivi de 4 heures en asynchrone dans un module sur Moodle en autonomie
suivi de 2 heures d'évaluation synchrone sur Teams

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Benoît Krier, Instituteur spécialisé en compétences numériques

Remarques / Anmerkung

Les phases d'apprentissage se déroulent via Moodle et les webinaires via MS Teams.

Une connexion Internet, une caméra et un microphone sont indispensables pour participer à cette formation (de préférence PC ou ordinateur portable, pas d'iPad ni de smartphone).

Vous recevrez une invitation à votre groupe ouvrable avant la première séance. Si possible, veuillez vous connecter 15-20 minutes avant le début du webinaire.