Online: Les leçons de la pandémie, comment se réinventer pour le bien-être de nos jeunes ?

Kontext / Contexte

Fort de multiples interventions médiatiques sur divers sujets liés à la pandémie et à l’éducation, Bruno Humbeeck nous livre lors de cette visioconférence ses expériences et avis destinés à soumettre au plus grand nombre une réflexion sur ces nouvelles réalités à créer au quotidien, leurs conséquences sur le système scolaire ainsi que la manière dont celui-ci est amené à se réinventer.

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- les dynamiques et prémisses psychiques et environnementales amenant le jeune, à devenir « résiliant » dans cette période de vie bouleversante
- la promotion d'une nouvelle approche de l'école
- les risques de violences visibles ou invisibles, tels que le harcèlement scolaire, qui peuvent au jour d’aujourd’hui échapper au contrôle des enseignant/e/s et acteurs/-trices psycho-sociaux qui, dans l’état actuel du fonctionnement des écoles, ne disposent pas de moyens méthodologiques pour en repérer l’occurrence, en prévenir la manifestation et en contrôler les effets délétères.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de:
- mieux saisir les enjeux psychiques chez les adolescent/e/s dans ce va-et-vient parfois trop imprévisible entre le confinement, le retour à l'école, mais aussi l’isolement ponctuel ou sur une plus longue durée de l’école... qui peut prendre la forme d’une spirale interminable
- apprendre à discerner et réagir ensemble pour prévenir certaines violences scolaires qui peuvent en ces jours de crise échapper aux vigilances professionnelles
- discerner les signes à ne pas perdre de vue pour préserver la protection des jeunes .

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à être outillé/e/s pour aider l’adolescent/-e à s’adapter et développer des stratégies de protection en cette phase où la vulnérabilité s’affiche dans tous ses versants.

Inhalt / Contenu

Bruno Humbeeck donnera aux enseignant/e/s, acteurs/-trices pédagogiques et psycho-sociaux des pistes concrètes pour repenser leurs pratiques à la lumière de cette crise sanitaire inédite. À travers une série de questions, telles que « Nos jeunes sont-ils en risques de se perdre ? Comment les soutenir ? Pourquoi le numérique est-il à la fois nécessaire et insuffisant ? Comment construire le « vivre-ensemble » dans ces circonstances si particulières ? Un parent peut-il s’improviser enseignant ? Pédagogie inversée et douces : concrètement, on fait comment ? Quelles sont les solutions très utiles dont profiteront les élèves ? », le conférencier présentera une nouvelle manière d’aborder la résilience des jeunes, les risques qu’ils encourent et les rôles-clés de tous les acteurs/-trices de la communauté scolaire placés sont le signe d’une collaboration pluridisciplinaire indispensable.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Visioconférence
- possibilité de poser des questions au conférencier.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Bruno Humbeeck, psychopédagogue, docteur en sciences de l’éducation, Chargé d’enseignement à l’Université de Mons, responsable du Centre de Ressource éducative pour l’Action Sociale (CREAS)

Remarques / Anmerkung

Le lien d'accès vers le Live-Event sera transmis aux participant/e/s en temps utile (1 jour ouvrable avant le début de la formation).