Le non-verbal pour les enseignant/e/s (Code : A-d-37-ES-LLJ)

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent :
- les positions de chaise
- les items de fermeture et de stress (bras, jambes et les gestes faits avec les mains)
- les émotions et leur analyse
- les axes de tête
- les yeux / le regard
- les micro-démangeaisons (visage et corps)
- les mouvements de la bouche.

Savoir-faire
Les participant/e/s sont capables de :
- comprendre la situation dans sa globalité
- distinguer le niveau d'attention et de présence de l'élève
- repérer dans quel espace mental se trouve l'élève pour savoir si son langage corporel est lié aux propos tenus
- détecter le mensonge.

Attitudes
Les participant/e/s sont amené/e/s à :
- savoir intervenir grâce à leurs observations
- avoir une réflexion sur leur propre mode de communication
- favoriser une communication authentique
- favoriser l'écoute bienveillante
- questionner selon le geste observé.

Inhalt / Contenu

1. Analyser le non-verbal : quels gestes observer ?
- les positions de chaise
- les items de fermeture et de stress :
- la fermeture des bras et des jambes
- les gestes faits avec les mains
- les émotions :
- le rôle du système limbique dans les émotions
- comment analyser une émotion ?
- les axes de tête :
- les axes de tête simples
- les axes de tête combinés
- les yeux / le regard
- les micro-démangeaisons :
- les micro-démangeaisons du visage
- les micro-démangeaisons du corps
- la bouche.

2. Comprendre la situation
- les états d'expression / états de présence :
- les états d'expression
- les états de présence
- les espaces mentaux
- détecter le mensonge :
- les 7 corps
- la méthode ACOR.

3. Savoir intervenir grâce à vos observations
- la conscience des relations
- les figures d'autorité
- l'espace d'authenticité
- bien communiquer
- le questionnement
- écoute bienveillante
- bien questionner
- gifférents types de questionnement
- questionner selon le geste observé.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Discussion / partie théorique
- mise en pratique (analyse vidéos, mise en situation).

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Carole Vandermeulen, gérante Profil Humain S.à r.l., synergologue
Stéphane Locatelli, associé Profil Humain S.à r.l., synergologue et maître praticien PNL

Remarques / Anmerkung

Chaque participant/e doit disposer d'un ordinateur et d'écouteurs.