Alles klar? Leichte Sprache im Unterricht

Kontext / Contexte

Nur wer informiert ist kann teilhaben, mitbestimmen und selbst entscheiden.
Gut verständliche und barrierefreie Informationen zu haben ist ein Recht.
Leichte Sprache ist klar und einfach zu verstehen.
Leichte Sprache sieht die besonderen Bedürfnisse von Menschen mit Lernschwierigkeiten. Von der Leichte Sprache können jedoch alle profitieren. Wer leicht sprechen und schreiben kann, kann sich verständlich ausdrücken.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen:
Die Teilnehmer/innen
- wissen was die besonderen Bedürfnisse von Menschen mit Lernschwierigkeiten für die Kommunikation bedeuten
- kennen die Regeln der Leichten Sprache
- kennen die Bedeutung von Bildern in der Leichten Sprache
- kennen die Möglichkeiten Leichte Sprache einzusetzen.

Fähigkeiten:
Die Teilnehmer/innen
- können beurteilen, ob und für wen ein Text verständlich ist
- wissen, wie man Dokumente in Leichter Sprache verfasst.

Haltung:
Die Teilnehmer/innen
- sind bereit in einer inklusiven Welt zu leben
- sind bereit zu verstehen und von anderen verstanden zu werden.

Inhalt / Contenu

Die Teilnehmer/innen erkennen, was die besonderen Bedürfnisse von Menschen mit Lernschwierigkeiten für die Kommunikation bedeuten. Sie lernen die Regeln der Leichten Sprache, die Bedeutung und die Art und Weise wie Bilder in der Leichten Sprache eingesetzt werden und erkennen zu welchem Zweck Leichte Sprache eingesetzt werden kann/soll.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Vortrag, Gruppenarbeit, Einzelarbeit

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Sylvie Bonne