Transgeschlechtlichkeit in Luxemburg: "Quoi de neuf ?"

Kontext / Contexte

Das Bewusstsein für das Thema Transgeschlechtlichkeit bei Kindern und Jugendlichen nimmt kontinuierlich zu. Dies spiegelt sich über das Erziehungssystem hinaus in den Diskursen von Medizin und Recht auch in Luxemburg wider. Zeitweilig ist die Entwicklung derart rasant, dass sich Professionelle aus Grund- und weiterführenden Schulen kaum noch auf dem neuesten Stand halten können.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen
Die Teilnehmer/-innen kennen:
- Basisaspekte zu Transgeschlechtlichkeit in Kindheit und Adoleszenz
- den Unterschied zwischen Inter- und Transgeschlechtlichkeit
- die Bedürfnisse dieser Kinder / Jugendlichen bzgl. der unterschiedlichen Bereiche der Transition
- den Unterschied zwischen Geschlecht und Sexualität
- die Lebenssituation von transgeschlechtlichen Kindern / Jugendlichen in Luxemburg.

Fähigkeiten
Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage:
- einen bedürfnisorientierten und respektvollen Umgang mit transgeschlechtlichen Kindern / Jugendlichen zu pflegen
- die Bedürfnisse dieser Kinder / Jugendlichen zu erkennen und diesen Rechnung zu tragen.

Haltung
Die Teilnehmer/-innen:
- reflektieren ihre Haltung zu den Themen Geschlechter, Geschlechternormen und Stereotypen
- entwickeln einen bedürfnisorientierten Umgang
- nehmen Äußerungen der jüngsten Kinder und der Jugendlichen bzgl. ihrer geschlechtlichen Selbstwahrnehmung ernst und sind besonders sensibel, wenn diese nicht von den Eltern unterstützt werden.

Inhalt / Contenu

- Neue Entwicklungen in Medizin und Recht in Luxemburg
- Erfahrungsaustausch.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Einführungsvortrag
- kollegialer Austausch anhand von Fallbeispielen, idealerweise durch die Teilnehmenden eingebracht
- Erfahrungsberichte und Veröffentlichungen
- Zeigen von Filmausschnitten, Zeitungsbeiträgen und / oder Buchausschnitten mit anschließender kritischer Diskussion
- Gruppenübung.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Erik Schneider, Dr., Arzt, Formateur
Magali Ott, Formatrice

Remarques / Anmerkung

Einbringen von Kenntnissen aller Art (ggf. auch aus den Medien z.B.) sowie eigener Erfahrungen hilfreich.