Partizipation im Fachunterricht

Kontext / Contexte

Raum und Mitgestaltungsmöglichkeiten für einen partizipativen Unterricht kann jedes Unterrichtsfach bieten – auch ohne bestehende und schwer veränderbare Strukturen dabei gänzlich verändern zu müssen.

Zielsetzung / Objectifs

Wissen:
Die Teilnehmer/innen:
- wissen um die Mitgestaltungsmöglichkeiten, die Lehrer/innen ihren Schüler/innen einräumen können
- wissen um die Chancen und Herausforderungen eines partizipativen Unterrichts.

Fähigkeiten:
Die Teilnehmer/innen sind in der Lage:
- für ihre Unterrichtsgestaltung konkrete Gestaltungsmöglichkeiten eines partizipativen Unterrichts umzusetzen
- bekannte Elemente im Sinne einer partizipativen Unterrichtskultur zu vernetzen und diese kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Haltung:
Die Teilnehmer/innen:
- haben den Mut, partizipative Elemente in ihren Fachunterricht einzubauen und diese auszuprobieren
- vertrauen darauf, dass eine gemeinsame Weiterentwicklung demokratischer Kompetenzen möglich ist.

Inhalt / Contenu

Die Lehrer/innen (egal aus welchem Fachbereich) lernen konkrete Methoden und Wege kennen, um einen von Partizipation geprägten Unterricht zu gestalten. Diese Fortbildung zeigt, wie jede Lehrperson den Schüler/innen Mitgestaltungsmöglichkeiten im Unterricht bieten kann, warum dies die Unterrichtsqualität verbessert und sogar Zeiteinsparungen mit sich bringen kann.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

- Vorstellung
- Analyse
- Diskussion
- Austausch.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Charlotte Keuler, Universität Trier

Remarques / Anmerkung

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