La motivation en classe, facteur de réussite dans l’apprentissage du français : quels outils pour dynamiser la classe de FLE ?

Kontext / Contexte

LuxDidac 2018

Zielsetzung / Objectifs

Savoirs
Les participant/e/s connaissent:
- le CECRL
- l’approche de la pédagogie actionnelle
- l’enseignement à un public enfants/adolescents.

Savoir-faire
Les participant/e/s seront capables de/d':
- identifier les besoins en en terme d’autonomie des apprenants
- développer des stratégies motivantes et créatives d’apprentissage
- manipuler les outils numériques de base dans la classe
- favoriser le développement de l’autonomie de l’apprenant.

Attitudes
Les participant/e/s seront amené/e/s à faciliter la gestion de l’hétérogénéité dans la classe.

Inhalt / Contenu

Au cours de l’atelier, nous présenterons des outils et des exemples concrets permettant de dynamiser et d’animer une classe de FLE, particulièrement face à un public d’enfants et d’adolescents.
Il sera également l’occasion pour les enseignants de découvrir la capacité de ces outils à favoriser le développement d’une autonomie de l’apprenant dans son apprentissage du français et à faciliter la gestion de l’hétérogénéité aussi bien en terme de niveau de langue que de culture en classe de langue étrangère.

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Atelier participatif

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Julie Duperoir, éditions Hachette