Rousseau-Montessori-Steiner-Freinet-Malaguzzi: Gëtt et e Rezept fir Schoul ze halen?

Kontext / Contexte

Die Wahl der Themen orientiert sich an Fragen und Rückmeldungen, die während der Kurse und der Thementreffen der letzten Jahre formuliert wurden. Ziel ist es, zu zeigen, wie LBK1 Bestandteil des pädagogischen Alltags werden kann. Einige Themenabende richten sich an alle interessierten Fachkräfte des 1. Zyklus (Lehrer/-innen, Erzieher/-innen etc.), sowie Mitglieder der multiprofessionnellen Teams und Fachpersonal der Crèches und Maisons Relais. Andere Themenabende hingegen richten sich v.a. an LBK1-Anwender/-innen.
Die meisten Themenabende werden in einer Klasse des Zyklus 1 stattfinden, um sich vor Ort Anregungen zu holen. Interessierte Fachkräfte können einen oder mehrere Themenabende wählen.

Zielsetzung / Objectifs

Die Teilnehmer/-innen lernen verschiedene pädogogische Richtungen kennen.
Sie positionieren sich zu eigenen pädagogischen Auffassungen im Hinblick auf ihren schulischen Auftrag. Sie erweitern ihr Repertoire von pädagogischem Handeln.

Inhalt / Contenu

Das schwierige Zusammenspiel von Konzepten und Praxis steht im Mittelpunkt dieses
Themenabends: Wie alte und neue Pädagog/-innen unsere Auffassungen von Pädagogik präg(t)en.
Welcher rote Faden durchläuft meine tägliche Arbeit mit den Kindern?
Was gibt das Ministerium vor?
Wie dringt der "Plan de réussite scolaire" in das Klassenleben ein?
An welchem aktuellem und altem Gedankengut halten wir (uns) fest?
Welche Ideeen prägen das Schulkonzept der Gastschule ?
Wie können wir unsere Konzepte uns im Austausch mit Eltern glaubhaft machen und standhaft vorbringen?

Arbeitsformen / Approche méthodologique

Arbeit im Plenum und/oder in Interessengruppen, Austausch von Erfahrungen, Einzelarbeit.

Referent, Referentin / Formateur, formatrice

Antoinette Beffort, Lehrerin, Zyklus 1
Maryse Pauly, Lehrerin, Zyklus 1
Anne Bidoli, Lehrerin, Zyklus 1
Telma Dos Santos Gomes, Lehrerin, Zyklus 1
Flore Schank, institutrice-attachée, MENJE